Το γυμνάσιο μπορεί να είναι βίαιο για παιδιά που δεν ταιριάζουν. Αλλά αν νομίζετε ότι ο εκφοβισμός και η κοινωνική απομόνωση δεν είναι δημοφιλής, θα πρέπει να δείτε τι συμβαίνει με τον αρχηγό της ποδοσφαιρικής ομάδας ή τον επικεφαλής Mean Girl μετά την αποφοίτησή τους .
Η επιστήμη προτείνει πραγματικά ότι, όσο δυσάρεστο μπορεί να είναι ο κοινωνικός διαγωνισμός γυμνασίου, πιθανότατα θα πρέπει να ανακουφιστείτε εάν εσείς (ή τα παιδιά σας) δεν ήσασταν ακριβώς βασιλιάς ή βασίλισσα.
Οι κίνδυνοι κυνηγιού δροσερού.
Απλώς σκεφτείτε τι κάνει πραγματικά τα παιδιά «δροσερά» στο γυμνάσιο, μια πρόσφατη δημοσίευση του PsyBlog προτρέπει τους αναγνώστες. Οι πιο δημοφιλείς έφηβοι δεν είναι συνήθως αυτοί με καλά προσαρμοσμένες προσωπικότητες, ευγενικές φύσεις και λογικούς στόχους ζωής. Είναι αυτοί που γιορτάζουν πάρα πολύ, χρονολογείται πολύ νέος , και γενικά να κάνουν τους άλλους να αισθάνονται άσχημα για τον εαυτό τους. Τα άτομα σαν αυτά καταλήγουν να κερδίζουν στη ζωή;
Η προσωπική εμπειρία δείχνει όχι και οι σπουδές, Το PsyBlog επισημαίνει . Μια πρόσφατη (αν μικρή μελέτη) που ακολούθησε μια διαφορετική ομάδα 183 εφήβων που παρακολούθησαν δημόσιο λύκειο για μια δεκαετία, ξεκινώντας από το γυμνάσιο, διαπίστωσε ότι «μέχρι την ηλικία των 22 ετών, αυτά τα« δροσερά παιδιά »βαθμολογούνται ως λιγότερο κοινωνικά ικανά από ό, τι συνομηλίκους. Είχαν επίσης περισσότερες πιθανότητες να αντιμετωπίσουν προβλήματα κατάχρησης ουσιών και να εμπλακούν σε εγκληματικές δραστηριότητες », αναφέρει το blog.
«Φαίνεται ότι ενώ η λεγόμενη« δροσερή »συμπεριφορά των εφήβων μπορεί να είχε συνδεθεί με την πρώιμη δημοτικότητα, με την πάροδο του χρόνου, αυτοί οι έφηβοι χρειάζονταν όλο και πιο ακραίες συμπεριφορές για να προσπαθήσουν να φαίνονται δροσεροί, τουλάχιστον σε μια υποομάδα άλλων εφήβων, έτσι συμμετείχε σε πιο σοβαρή εγκληματική συμπεριφορά και το αλκοόλ και τη χρήση ναρκωτικών καθώς προχωρούσε η εφηβεία ». ο συγγραφέας της μελέτης Joseph P. Allen σχολίασε . Ακόμη και οι κάποτε αστέρι τους συναδέλφους τους συνειδητοποίησαν σύντομα ότι αυτό το είδος συμπεριφοράς δεν είναι καθόλου δροσερό.
Μαθήματα για ενήλικες
Αυτά τα ευρήματα μπορεί να είναι παρηγοριά για τους εφήβους (και τους ανήσυχους γονείς τους) που υποφέρουν από τη φωτιά που μπορεί να είναι η ένατη τάξη, αλλά έχει επίσης μαθήματα για να διδάξουμε εκείνους από εμάς που είναι δεκαετίες μετά την αποφοίτηση, ερευνητές που μελετούν τη σημείωση του θέματος.
Εργασία από τον ψυχολόγο Yale και συγγραφέας Mitch Prinstein 
δείχνει ότι πάρα πολλοί από εμάς σημαδεύουμε μόνιμα από τις εμπειρίες της εφηβείας μας και συνεχίζουμε να κυνηγούμε τον ορισμό του «ψυχρού» του λυκείου (δηλαδή την ορατότητα και την κοινωνική κατάσταση έναντι άλλων) μέχρι την ενηλικίωση. Σκεφτείτε απλώς όλα τα άτομα που βλέπετε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που προσπαθούν απεγνωσμένα να συναντηθούν ως το πιο δημοφιλές παιδί στην πόλη.
«Καθ 'όλη τη διάρκεια της ενηλικίωσης, έχουμε την επιλογή να επιδιώξουμε μεγαλύτερη επιθυμία ή μεγαλύτερη κατάσταση - μια απόφαση που έγινε πολύ πιο δύσκολη λόγω του αυξανόμενου αριθμού πλατφορμών (πραγματικότητα τηλεόραση, κοινωνικά μέσα κ.λπ.) που έχουν σχεδιαστεί για να μας βοηθήσουν να αποκτήσουμε καθεστώς. Στην πραγματικότητα, η εστίασή μας στην κατάσταση που αποκτήθηκε εύκολα τώρα είναι ίσως ισχυρότερη από οποιοδήποτε άλλο σημείο της ανθρώπινης ιστορίας. Αυτό είναι ένα πρόβλημα », λέει ο Pristine, διότι« τα ευρήματα της έρευνας δείχνουν ότι η ύπαρξη υψηλού επιπέδου οδηγεί σε μεταγενέστερη επιθετικότητα, εθισμό, μίσος και απελπισία ».
Εν ολίγοις, η επιστήμη δείχνει ότι η συνέχιση του παιχνιδιού δημοτικότητας του γυμνασίου έως την ενηλικίωση θα σας κάνει άσχημο και άθλιο. Τι πρέπει να κάνετε αντ 'αυτού; Δεκαετίες έρευνας καταλήγει σε ένα αρκετά απλό συμπέρασμα - επικεντρωθείτε στις ουσιαστικές σχέσεις και στην υπηρεσία. Όχι, δεν είναι δροσερό. Αλλά θα σε κάνει πιο ευτυχισμένο.