Πέρασαν πολύ καιρό οι μέρες που οι ηγέτες συσσώρευαν πληροφορίες για εξουσία. Σήμερα, οι πρόεδροι, οι διευθύνοντες σύμβουλοι και οι ηγέτες είναι επίσης καθηγητές που προσπαθούν μοιραστείτε τις γνώσεις τους να δημιουργήσουν καλύτερες σχέσεις και να βελτιώσουν την παραγωγικότητα και την ικανοποίηση των εργαζομένων.
are pisces men jealous and possessive
Ναι, οι ηγέτες είναι δάσκαλοι!
Μπορεί να μην ήταν πρωτοπόρος στο « δάσκαλος ηγέτης έννοια, αλλά Τζακ Ουέλτ, ο πρώην πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος της General Electric, ήταν πολύ μπροστά από την εποχή του όσον αφορά τη δική του ηγετική πρακτική. Μέσα από τη δική του ηγετική εμπειρία, βοήθησε στη διάδοση της ιδέας του ηγέτη ως δασκάλου και αναφέρθηκε κάποτε ως εξής: «Ως ηγέτης, πρέπει να έχετε διδακτική άποψη».
Δεν είστε ακόμα πεπεισμένοι; Εδώ είναι λίγο φαγητό για σκέψη!
Σκεφτείτε έναν εξαιρετικό δάσκαλο που είχατε στο παρελθόν. Ίσως να είχαν ενθαρρύνει, παρακινήσει και σας βοήθησαν να ανακαλύψετε ευκαιρίες που ενσωματώνουν τα ταλέντα σας. Ίσως είχατε έναν προπονητή ποδοσφαίρου που σας δίδαξε πώς να μεγιστοποιήσετε την ταχύτητά σας σε απόσταση, αλλά ταυτόχρονα σας υπενθύμισε επίσης τη σημασία της διατήρησης του ακαδημαϊκού επιτεύγματος. Ή ίσως η οικογένεια ή οι φίλοι σας να σας διδάσκουν να συνεχίσετε να πιέζετε τον εαυτό σας να πετύχετε στους τομείς που αγαπάτε ...
Είχαμε πολλούς δασκάλους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής μας και αν είχατε ποτέ δουλέψει κάτω από έναν ηγέτη, αυτό είναι ένα ακόμη παράδειγμα.
Πώς είναι ένας ηγέτης δάσκαλος;
Ένας επιτυχημένος ηγέτης γνωρίζει την αξία της προσωπικής αλληλεπίδρασης σε επαγγελματικό επίπεδο. Φυσικά θα υπάρχουν πάντα εξαιρέσεις από τον κανόνα. Και φυσικά θα υπάρχουν πάντα εκείνοι οι ηγέτες που ανησυχούν περισσότερο για τη θέση τους και τα επιτεύγματά τους παρά για εκείνους που επηρεάζουν.
Η επιθυμία να επιτευχθεί είναι αξιέπαινη. Η επιθυμία να επιτευχθεί είναι επίσης στιγμιαία καλή για τα κέρδη μιας εταιρείας. Ωστόσο, μακροπρόθεσμα, αυτό δεν θα λειτουργήσει, καθώς υπάρχει μια τεράστια διαφορά μεταξύ της διαχείρισης στο σημείο της επιτυχίας και της διδασκαλίας των ανθρώπων να βρουν οι ίδιοι την επιτυχία.
Μέσω της διδασκαλίας και της καθοδήγησης υπαλλήλων, ένας ηγέτης είναι σε θέση να δείξει σε ένα άτομο ότι μπορεί να γίνει κάτι πολύ περισσότερο από ό, τι φανταζόταν ποτέ - είναι σαν να βυθίζετε τα δάχτυλα των ποδιών σας στον κόσμο της φαντασίας και της φαντασίας που αγαπήσατε τόσο πολύ ως παιδί όλα πάλι απο την αρχή...
Εν ολίγοις, ένας ηγέτης έχει πολλές δεξιότητες διδασκαλίας. Ίσως να μην έχουν την επίσημη εκπαιδευτική κατάρτιση κάτω από τη ζώνη τους, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν έχουν τα προσόντα να διδάξουν και να μοιραστούν γνώσεις. Στην πραγματικότητα οι μεγάλοι ηγέτες έχουν κάποιες αξιοθαύμαστες δεξιότητες διδασκαλίας. απλά πρέπει να είναι σε θέση να τα αξιοποιήσουν και να τα χρησιμοποιήσουν. Αν αναρωτιέστε τι είδους δεξιότητες διδασκαλίας έχει ένας ηγέτης, διαβάστε ...
what is the zodiac for may
Οι ηγέτες φέρνουν το καλύτερο στους άλλους
Ακόμα και όταν αντιμετωπίζει μια κρίση, ένας υποδειγματικός ηγέτης θα επηρεάσει και θα παρακινήσει ανεξάρτητα από το τι. Με την αισιοδοξία και την επιθυμία, ένας δάσκαλος δίνει ένα παράδειγμα και ενθαρρύνει τους άλλους να εργαστούν στο δυναμικό του. Με άλλα λόγια, ένας ηγέτης ως δάσκαλος θα το κάνει αναδείξτε τα καλύτερα στην ομάδα τους .
Ένας ηγέτης ως δάσκαλος εμπνέει εμπιστοσύνη
Η εμπιστοσύνη είναι ένα ουσιαστικό συστατικό σε οποιοδήποτε σενάριο μάθησης, και εάν εφαρμοστεί καλά, τα μέλη της ομάδας θα γνωρίζουν πάντα ότι οι ηγέτες τους έχουν την πλάτη τους. Φυσικά οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν ένα συγκεκριμένο βαθμό εξουσίας, αλλά ταυτόχρονα συμπεριλαμβάνονται επίσης στη μαθησιακή διαδικασία.
Όπως οι δάσκαλοι, οι καλοί ηγέτες χρησιμοποιούν επίσης αυτή τη διδακτική ικανότητα. Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι όταν ένας ηγέτης είναι πρόθυμος να δώσει πρακτική εκπαίδευση στα μέλη της ομάδας του ή να βοηθήσει στην επίλυση ενός προβλήματος αντί απλώς να παραγγείλει και να περιμένει να είναι οπαδοί. Γκλεν Λλόπις του Ομίλου Glenn Llopis το συνοψίζει καλά: «Η επίλυση προβλημάτων αφορά τους ανθρώπους που εργάζονται μαζί για να κάνουν τον οργανισμό και τους ανθρώπους που εξυπηρετεί καλύτερα».
Οι καλοί ηγέτες και οι καλοί δάσκαλοι είναι μοντέλα καλού ρόλου
Ένας ηγέτης ή ένας δάσκαλος μπορεί να κηρύξει ό, τι τους αρέσει, αλλά αυτό δεν θα ενισχύσει ποτέ τη δέσμευση. Όταν μια ομάδα βλέπει τον αρχηγό ή τον δάσκαλό της να μοντελοποιεί τον σωστό τρόπο χειρισμού των πραγμάτων, θα ακολουθήσει. Επομένως, η μοντελοποίηση είναι πολύ πιο αποτελεσματική από το να μιλάμε γι 'αυτό.
Όταν το Miller Valentine Group έπρεπε να πραγματοποιήσει μια πολύ σημαντική εκδήλωση εγκαινίων μέσα σε πολύ λίγο χρόνο, Διευθύνων Σύμβουλος Terry Callahan μπήκε και ρώτησε πώς θα μπορούσε να βοηθήσει. Τυλίγοντας τα μανίκια του, κυριολεκτικά κατέβηκε και βρώμικο, αποδεικνύοντας ότι «η ηγεσία δεν αφορά μόνο τους τίτλους και τις τάξεις». αφορά επίσης τον καθορισμό θετικών παραδειγμάτων και την απόδειξη ότι είστε αφοσιωμένοι στις πεποιθήσεις σας.
Βρίσκοντας την ισορροπία μεταξύ του να είσαι διευθυντής και δάσκαλος
Ένας ηγέτης πρέπει να φορά πολλά καπέλα. Όχι μόνο είναι ηγέτης, δάσκαλος, αλλά και διευθυντής, αλλά είναι σημαντικό να γνωρίζετε πότε πρέπει να κάνετε εναλλαγή μεταξύ των δύο ρόλων.
teri hatcher net worth 2015
Για παράδειγμα, εάν ένας υπάλληλος δεν λειτουργεί πλήρως με τις δυνατότητές του επειδή το έργο δεν έχει κοινοποιηθεί πλήρως σε αυτόν, ένας ηγέτης έχει δύο επιλογές. Μπορούν να φορέσουν το καπέλο του δασκάλου τους και να βάλουν σε κάποιο σοβαρό χρόνο διδασκαλίας για να διασφαλίσουν ότι ο υπάλληλος θα ξαναγυρίσει. Ή μπορούν να βάλουν ένα διευθυντικό καπέλο και να του δώσουν ένα εγχειρίδιο. Σε αυτήν την περίπτωση, ένας καλός ηγέτης θα γίνει δάσκαλος και θα ακολουθήσει το πρώτο παράδειγμα.
Αν από την άλλη πλευρά, ο ίδιος υπάλληλος έχει χαμηλό επίπεδο παραγωγής ακόμα και μετά από την προσωπική εισροή, τον χρόνο και τη διδασκαλία του ηγέτη, ήρθε η ώρα να αλλάξετε καπέλα και να γίνει διευθυντής εφαρμόζοντας μια διαδικασία λογοδοσίας.
Το ηθικό της ιστορίας είναι, ο ηγέτης πρέπει να είναι πρώτος δάσκαλος και δεύτερος διευθυντής. Είναι όλα σχετικά με την ισορροπία και το να γνωρίζεις πότε είναι η κατάλληλη στιγμή για να διδάξεις και πότε είναι η κατάλληλη στιγμή για διαχείριση.
